sexta-feira, 8 de novembro de 2013

O Meio Ambiente como Tema Transversal na Escola

Introdução:
         A Educação Ambiental vem nos últimos tempos sendo abordada como uma importante alternativa para a construção de valores e competências para a vida da sociedade. A Educação Ambiental tem como objetivo propor uma re significação de valores  fundamentais para a  vida em sociedade. É preciso ter em mente que os problemas ambientais não se restringem somente à proteção da vida, mas também a qualidade dela. O ambiente escolar amplia o seu papel enquanto o espaço de inclusão social proporciona a convivência de indivíduos em grupos. As preocupações com o  meio ambiente foram se intensificando na medida em que os impactos ambientais foram sentidos.

Apresentação das Experiências
         Os temas transversais propõem à escola o estudo de temas sociais relevantes, que devem ser implementados transversalmente, por meio de todas as disciplinas. Sabendo dos graves problemas ambientais presentes nas sociedades decorrentes de impactos ambientais causados pela humanidade.
Os temas transversais são constituídos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN's) e compreendem seis áreas: Ética, Orientação, Meio Ambiente, Saúde, Pluralidade Cultural e Trabalho/Consumo.  Os temas transversais expressam conceitos e valores básicos à democracia e à cidadania e obedecem a questões importantes e urgentes para a sociedade contemporânea.
O papel da escola ao trabalhar Temas transversais é facilitar, estimular e integrar as ações de modo contextualizado, através da interdisciplinaridade e transversalidade, buscando não fragmentar em blocos rígidos os conhecimentos, para que a Educação realmente constitua o meio de transformação social.  
A necessidade de colaboração entre as áreas de conhecimento que atuam questões sobre o meio ambiente são tão numerosas que uma única disciplina séria extremamente insuficiente para interpretar tais questões. O trabalho interdisciplinar favorece aos docentes ações didático-pedagógicas de extrema valia numa proposta global do conhecimento.
Venho trabalhando com Educação Ambiental a alguns anos, nos quais pude perceber que o trabalho interdisciplinar e transdisciplinar favorece aos alunos conhecimentos de simples memorização dos conteúdos e de ações coletivas envolvendo o ambiente escolar e a comunidade. Trabalhar em equipe requer uma formação intensificada para se conseguir um trabalho coerente com o tema proposto, com as questões estabelecidas dentro do tema trabalhado. Mas na realidade esse trabalho interdisciplinar raramente acontece, pois há muita resistência por parte do corpo docente devido ao fato de manterem a ideia de que há um profissional específico para Educação Ambiental. A escola se preocupa muito com o aprendizado dos alunos, e busca  compreender a comunidade para dar seguimento ao processo educativo, apesar de inúmeras dificuldades vivenciadas.
A ação humana não é individual, pois o ser humano vive em conjunto, formando uma sociedade. A abordagem sócio cultural valoriza a cultura popular. Através desta abordagem, ocorre a inserção da Educação Ambiental para o exercício da cidadania, valorizando uma perspectiva crítica e reflexiva, uma Educação Ambiental como prática política pedagógica. Além de analisar a situação em que se encontra o meio e as relações que nele estabelecem, apresenta a possibilidade de mudança das pessoas usando a sensibilidade humana.
O professor em sua prática docente na sala de aula, deve ser um facilitador do aprendizado, sabendo orientar e conduzir o desenvolvimento do educando. Saber trabalhar com temas requer um bom planejamento, respeitando os princípios de não existe conhecimento pronto, apenas grupos seletos portadores de todo o conhecimento.
O trabalho transdisciplinar facilita o processo de ensino/aprendizagem, pois atua envolvendo toda a escola e também a comunidade em que ela está inserida. A equipe de docentes envolvida no projeto não deve se preocupar com os resultados imediatos, pois trabalhar com re significação de valores é um caminho árduo que requer um bom tempo. Muitas vezes deparamos com uma população resistente a novas mudanças, o que pode tornar o trabalho um pouco demorado.
As interações dos alunos e os professores ajudam na construção de novos significados sobre as sociedades humanas e seu ambiente. A pluralidade de ideias e a troca de experiências pessoais, estreita as relações, dando vazão ao método da sensibilização, e com isto o trabalho dentro da classe se torna mais dinâmico.
A Educação Ambiental na escola é bastante difícil de se consolidar, ou seja, fazer a Educação Ambiental e seguir toda a metodologia em cima de um tema transversal requer um trabalho em equipe e muita persistência para se chegar aos objetivos almejados.

Conclusão
O trabalho interdisciplinar ocorre com pouca frequência, a transversalidade do tema não encontra meios de se concretizar, devido ao fato de professores manterem a ideia de que existe um profissional específico para Educação Ambiental. Os alunos não vivenciam o aprendizado que absorvem em seu cotidiano, há um conflito enorme entre a cultura da escola e a cultura do bairro onde a escola está inserida.


Referências Bibliográficas

httpbdtd.bce.unb.brtedesimplificadotde_buscaarquivo.phpcodArquivo=5856



Guia de estudos Educação Ambiental na Diversidade /UFLA/CEAD – Unidade 3 - Educação Ambiental e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação. p. 50-78.

Parâmetros Curriculares Nacionais – Meio Ambiente http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/meioambiente.pdf



terça-feira, 5 de novembro de 2013

Redes de Educação Ambiental no Brasil

www.redeceas.esalq.usp.br - Rede Brasileira de Centros de Educação Ambiental
www.equalisambiental.com.br – Acessoria Ambiental
www.mma.gov.br/educacao-ambiental - Os diferentes Matizes da Educação Ambiental no Brasil
www.reasul.org.br – Rede Sul Brasileira de Educação Ambiental

www.ecoterrabrasil.com.br – Eco Terra Brasil
www.tvbrasil.org.br – Educação Ambiental no Brasil – TV Brasil

www.seer.furg.br – Revista Brasileira de Educação Ambiental
www.brasilescola.com – Educação Ambiental – Brasil Escola
www.planetaead.com.br – Visões, práticas e prioridades da Educação Ambiental nas escolas
www.focomeioambiente.com.br – Educação Ambiental
www.revistas2.uepg.br – Ação extensionista fortalecendo a Rede de Educação Ambiental do Paraná
www.ecolatina.com.br – Estimulando o diálogo temático em Educação Ambiental
www.recea.org.br – Rede Capixaba de Educação Ambiental
www.promenino.org.br – WWF-Brasil para o Coordenador de Educação Ambiental
www.meioambiente.ufrn.br – Portal do Meio Ambiente da UFRN
www.supereco.org.br – Instituto Supereco
www.novamerica.org.br - Educação Ambiental no Brasil: políticas e programas, realidades e desafios
www.chevron.com.br – Educação Ambiental/Meio Ambiente/Chevron Brasil
www.ebah.com.br – Revista Brasileira de Educação Ambiental
www.revistaea.org – Educação Ambiental em Ação
www.culturaambientalnasescolas.com.br – Educação Ambiental e Cidadania
www.redeambientalescoteira.org.br – Rede Ambiental Escoteira
www.fase.org.br – Solidariedade e Educação


www.braskem.com.br – Educação Ambiental – Braskem
www.maternatura.org.br – Programa Nacional de Educação Ambiental ProNEA
www.forumeja.org.br – Educação Ambiental para o Ensino Médio CGEA
www.icmbio.gov.br – A implantação da Educação Ambiental no Brasil ICMbio
www.bibliotecadigital.puc-campinas.edu.br – Educação Ambiental na formação inicial de professores
www.rhportal.com.br – RH Portal
www.focomeioambiente.com.br – Educação Ambiental
www.escoladegoverno.pr.gov.br – Educação Ambiental nas Escolas Públicas
www.interscienceplace.org – Educação Ambiental através de redes de mapas conceituais
www.cnea.com.br – CNEA – Educação Ambiental
www.institutoembratel.org.br – Tecnologia e Educação Ambiental
www.justicaambiental.org.br – Rede Brasileira de Justiça Ambiental
www.tamar.org.br – Rede Biomar – Projeto Tamar
www.linhaecologica.com.br – Redes de Educação Ambiental – Linha Ecológica
www.portalsaofrancisco.com.br – Educação Ambiental, Brasil, Escolas, Projetos...
www.apremavi.org.br – Rede de ONGs da Mata Atlântica – APREMAVI
www.caranguejo.org.br – Instituto Caranguejo de Educação Ambiental
www.redesrurais.org.br – Rede de Estudos Rurais
www.teia.org.br - ProMEA na Rede: Educação Ambiental no Estudo de Microbacias Hidrográficas
 www.agua.bio.br - Rede Cluster De Educação Ambiental
www.excelenciaemgestao.org – A gestão ambiental em sistemas e redes
www.rejuma.org.br – Rede da Juventude pelo Meio Ambiente e Sustentabilidade
www.ecoagencia.com.br – EcoAgência Solidária de Notícias Ambientais
www.coepbrasil.org.br – COEP – Rede Nacional de Mobilização Social
www.rbma.org.br – RBMA – Reserva da Biosfera da Mata Atlântica
www.earthcharterinaction.org – Rede Brasileira da Carta da Terra
www.mundoeducacao.com – Os problemas ambientais urbanos
As Redes de Educação Ambiental são de extrema importância, pois, através dessas redes conseguimos nos manter informados sobre a situação atual do planeta em relação ao meio ambiente, recebemos orientações sobre o que devemos fazer para evitar a degradação do planeta. Colabora também com projetos focados em Educação Ambiental e na conscientização pela conservação da biodiversidade, além de atividades de apoio à pesquisa, comunicação e Educação Ambiental.



segunda-feira, 7 de outubro de 2013

Dia da Ave

Você sabia que no dia 05 de outubro é comemorado o “Dia da Ave”? Precisamos proteger as aves contra os caçadores, que fazem das caçadas um motivo de esporte ou que, por ignorância, matam as aves aos milhares, para consumo e comercialização, sem compreenderem que estão tornando mais difícil e mais triste a vida das novas gerações. As aves são extremamente necessárias ao equilíbrio ecológico, além da beleza de sua plumagem e de seu canto. As aves são grandes amigas da Humanidade. E por isso, é um dever de nossa parte protegê-las e amá-las. Um modo de proteger as aves e evitar que se extinguam é cuidar de manter o seu ambiente natural. O mundo será bem triste desprovido de aves e de florestas.

domingo, 6 de outubro de 2013

Unidades de conservação

Com o passar dos séculos, a população humana foi crescendo, precisando cada vez mais de maiores quantidades de alimentos e procurando sempre melhores condições de vida. Consequentemente para garantir sua sobrevivência a humanidade transforma materiais existentes na Terra, causando um grande impacto ambiental e destruindo boa parte do ecossistema, levando em extinção grande parte da vida na Terra. A preocupação com a conservação da natureza levou cientistas e ambientalistas a criarem Unidades de Conservação, formulando e executando os respectivos planos de manejo. As florestas tropicais brasileiras abrigam povos indígenas e comunidades humanas com grande diversidade sociocultural. Essas populações que habitam áreas protegidas dependem dos recursos naturais, causando um grande impacto ambiental ao ecossistema. As Unidades de Conservação elaboram projetos de desenvolvimento sustentável com o intuito de dar condições de sobrevivência para os povos indígenas e populações tradicionais. Mas, na maioria das vezes tratam tais projetos como irregulares levando em conta a cultura do povo indígena, descartando a sobrevivência sustentável e ignorando de tal forma a preservação ambiental sem se preocuparem com as gerações futuras, com a fauna e com a flora.

segunda-feira, 30 de setembro de 2013

Efeitos da poluição na germinação de sementes

Este trabalho foi realizado pelos alunos do 6º ano A e do 6º ano B da Escola Municipal José Serafim. Foram colocados em frascos sementes de feijão: 1)ALGODÃO, ÁGUA E FEIJÃO. 2) ALGODÃO, ÁGUA, DETERGENTE E FEIJÃO. 3) ALGODÃO, ÁGUA, ÓLEO E FEIJÃO. Foi apresentado aos alunos o seguinte questionamento: AS SEMENTES DE FEIJÃO IRÃO GERMINAR? O QUE ACONTECEU EM CADA FRASCO?
Depois de 10 dias os frascos foram analisados: A MAIORIA DAS SEMENTES DOS FRASCOS COM ÁGUA GERMINARAM.
ALGUMAS SEMENTES DOS FRASCOS COM DETERGENTE COMEÇARAM A GERMINAR, MAS LOGO APODRECERAM. O PROCESSO FOI INTERROMPIDO POR CAUSA DAS CONDIÇÕES AMBIENTAIS POUCO PROPÍCIAS.
NOS FRASCOS COM ÓLEO NENHUMA SEMENTE GERMINOU.
Muitos descartes industriais são feitos de maneira inadequada, sem tratamento, e acabam poluindo os ambientes. O detergente e o óleo frequentemente provocam poluição ambiental em ambientes terrestres e aquáticos.

sexta-feira, 20 de setembro de 2013

Educação a distância (EAD)

A educação a distância (EAD) vem sendo apontada como uma alternativa eficaz para atender à grande demanda por educação inicial e continuada de nosso país, à medida que abre possibilidade para aqueles que não puderam frequentar a escola, além de propiciar permanente atualização dos conhecimentos que são gerados em grande quantidade e em uma velocidade cada vez maior dia a dia. A EAD é considerada uma modalidade de ensino que agrega um conjunto de recursos tecnológicos que são mobilizados para constituir novas formas de pensar, trabalhar, pesquisar, educar e possibilitar ao aluno autonomia para flexibilizar seus estudos, gerando uma relação de indivíduos - mediadores e discentes, com o objetivo de aprenderem juntos, tendo como bases a pesquisa e o diálogo.

quarta-feira, 18 de setembro de 2013

21 de Setembro - Dia da Árvore

Em 21 de setembro é comemorado, no Brasil, o dia da árvore. A data foi escolhida, por ser próxima ao início da primavera - a estação em que as flores aparecem em maior quantidade. Essenciais para a vida, as árvores não só embelezam o planeta, como mantêm a umidade do ar. Além disso, ajudam a diminuir a poluição, porque dissolvem o gás carbônico, durante a queima de combustível. Produzem oxigênio, mudam a direção dos ventos, firmam o solo das encostas e também as margens dos rios. As árvores localizadas às margens de rios, córregos, nascentes, represas, topos de morros, montanhas, serras e áreas em declive são de preservação permanente. Não podem ser cortadas! Ajude a preservá-las.

terça-feira, 17 de setembro de 2013

As três árvores

Havia no alto de uma montanha três árvores que sonhavam o que seriam depois de grandes. A primeira, olhando as estrelas, disse: “Eu quero ser o baú mais precioso do mundo, cheio de tesouros”. A segunda, olhando o riacho, suspirou: “Eu quero ser um navio grande para transportar reis e rainhas”. A terceira olhou para o vale e disse: “Quero ficar aqui no alto da montanha e crescer tanto que as pessoas, ao olharem para mim, levantem os olhos e pensem em Deus”. Muitos anos se passaram e certo dia três lenhadores cortaram as árvores que estavam ansiosas em ser transformadas naquilo que sonhavam. Mas os lenhadores não costumavam ouvir ou entender de sonhos… Que pena! A primeira árvore acabou sendo transformada em um cocho de animais coberto de feno. A segunda virou um simples barco de pesca, carregando pessoas e peixes todos os dias. A terceira foi cortada em grossas vigas e colocada de lado num depósito. Então, desiludidas e tristes, as três perguntaram: Por que isso? Entretanto, uma bela noite, cheia de luz e estrelas, uma jovem mulher colocou seu bebê recém-nascido naquele cocho de animais. E de repente, a primeira árvore percebeu que continha o maior tesouro do mundo. A segunda árvore estava transportando um homem que acabou por dormir no barco em que se transformara. E quando uma tempestade quase afundou o barco, o homem levantou-se e disse: “Paz!” E num relance, a segunda árvore entendeu que estava transportando o rei do céu e da terra! Tempos mais tarde, numa sexta-feira, a terceira árvore espantou-se quando suas vigas foram unidas em forma de cruz e um homem foi pregado nela. Logo sentiu-se horrível e cruel. Mas, no domingo seguinte, o mundo vibrou de alegria. E a terceira árvore percebeu que nela havia sido pregado um homem para a salvação da humanidade e que as pessoas sempre se lembrariam de Deus e de seu filho ao olharem para ela. As árvores haviam tido sonhos e desejos. Mas sua realização foi mil vezes maior do que haviam imaginado. Todos nós temos nossos sonhos, nossos planos e por vezes, eles não coincidem com os planos que Deus tem para nós. E quase sempre somos surpreendidos com a sua generosidade e misericórdia. Por isso, é importante compreendermos que tudo vem de Deus e crermos que podemos esperar Nele, pois Ele, como um Pai amoroso, sabe o que é melhor, para cada um de nós. Que sua vontade seja sempre feita.

Poema

O meio ambiente agoniza! A natureza pede socorro! As matas pedem conservação. Os bichos pedem preservação. O ar não quer poluição. A água não quer contaminação. E o homem quer solução. Ele não sabe que é a solução! Para melhorar a situação. Para a próxima geração! Com muitas árvores para refrescar. Variedade de animais para admirar. Ar puro para respirar. Água cristalina para tomar. Tudo isso depende de mim. Tudo isso depende de você. Tudo isso depende de nós... Vamos nos conscientizar. De que nossos hábitos devemos mudar. Novas atitudes devemos tomar. Aprender a conservar. Aprender a respeitar. Aprender a reciclar. Para o meio ambiente preservar. E a vida melhorar...

Aproveitamento integral dos alimentos

As cascas dos alimentos que jogamos fora são ricas em nutrientes e vitaminas. O aproveitamento destas cascas nos permite reciclar e ainda manter uma boa saúde. Estou enviando algumas receitas deliciosas. BOLO DE CASCA DE BANANA - MASSA: 4 cascas de banana. 2 ovos. 2 xícaras (chá) de leite. 2 colheres (sopa) de margarina. 3 xícaras (chá) de açúcar. 3 xícaras (chá) de farinha de trigo. 1 colher (sopa) de fermento em pó. COBERTURA: 1/2 xícara de açúcar. 1 xícara e 1/2 de água. 4 polpas de banana. 1/2 unidade de limão. Canela em pó a gosto. MODO DE PREPARO: Lave as bananas e descasque. Separe as cascas para fazer a massa. Bata as claras em neve e reserve, na geladeira. Bata no liquidificador as gemas, o leite, a margarina, o açúcar e as cascas de banana. Despeje essa mistura em uma vasilha e acrescente a farinha de trigo. Mexa bem. Por último, misture delicadamente as claras em neve e o fermento. Despeje em uma assadeira untada com margarina e farinha. Leve ao forno médio pré- aquecido por aproximadamente 40 minutos. PARA A COBERTURA: Queime o açúcar em uma panela e junte a água, fazendo um caramelo. Acrescente as bananas cortadas em rodelas, o suco de limão e canela a gosto. Cozinhe. Cubra o bolo ainda quente. DICA: A banana é rica em potássio, fibras e luteína, antioxidante que protege os olhos contra a exposição ultravioleta e combate a catarata.
TALHARIM COM TALOS DE SALSA: INGREDIENTES: 1 pacote de talharim; Talos de 1 maço de salsinha; ½ xícara (chá) de folhas de salsa; 1 xícara (chá) de creme de leite fresco; 2 xícaras (chá) de leite; 1 colher (chá) de queijo ralado; 1 colher (chá) de amido de milho; 1 colher (sopa) de cebola ralada; 1 colher (sopa) de azeite de oliva; 1 colher (chá) rasa de sal; MODO DE PREPARO: Cozinhe o talharim por 9 minutos, escorra e reserve. Para o molho, bata no liquidificador o leite com os talos e as folhas de salsa por 1 minuto e reserve. Numa panela, refogue a cebola no azeite por apenas alguns segundos. Junte o amido de milho e misture bem. Adicione o leite batido com a salsa, mexendo devagar para que tudo dilua bem. Em seguida, acrescente o creme de leite, a noz-moscada, o sal e o queijo parmesão. Mexa com freqüência, até começar a ferver. Desligue e sirva sobre o talharim. VALOR NUTRICIONAL: proteínas, carboidratos, vitamina C, vitamina E, cálcio.
FAROFA DE TALOS: 1 colher (sobremesa) de margarina; 3 colheres (sopa) de óleo; 2 xicaras de farinha de mandioca; 1 pires de talos de salsinha e cebolinha picados; 1 pires de talos de mostarda picados; 1 pires de talos de espinafre picados; 1 pires de talos de agrião picados; 1 cebola pequena picada; 2 dentes de alho picados; MODO DE PREPARO: Numa panela, colocar o óleo, a cebola, o alho e deixar refogar até ficarem transparentes. Adicionar os talos e a margarina e deixar refogando por uns 5 minutos, aproximadamente. Acrescentar a farinha de pão aos poucos, mexendo sempre com uma colher de pau. Esta farofa deve ser servida quente, como acompanhamento de assados, carnes, pimentões recheados. Pode substituir a farinha de pão por farinha de milho ou mandioca. Usar também talos de beterraba, da acelga, de couve flor, couve ou qualquer outro.
FOLHAS DE BRÓCOLIS AO FORNO: 600 g de folhas de brócolis (1 pé); 2 ovos batidos; 2 colheres (sopa) de margarina; ¼ xícara (chá) de farinha de rosca; 2 colheres (sopa) de queijo ralado; sal à gosto; Cozinhe um pouco as folhas de brócolis com sal e escorra. Misture a farinha de rosca com a margarina derretida e junte todos os outros ingredientes, menos o queijo ralado que deve ser salpicado por cima. Asse em forno moderado por 30 à 40 minutos.
SUCO DE CASCA DE ABACAXI COM HORTELÃ: - 1 abacaxi com casca; - 1 litro de água gelada; - 1 maço de hortelã; MODO DE FAZER: Lave bem o abacaxi, passando uma escovinha na casca. Descasque, deixando um pouco da polpa da fruta na casca. Corte a casca (com partes da polpa) em pedaços e coloque em um liquidificador com a água e a hortelã. Bata até formar um suco grosso, depois passe na peneira e sirva. Rendimento: 5 porções Tempo de preparo: 10 min. Calorias por porção: 35 cal.
BOLO DE LARANJA COM CASCA: INGREDIENTES: - 2 laranjas médias; - 3/4 xícara (chá) de óleo; - 3 ovos; - 2 xícaras (chá) de açúcar; - 2 xícaras (chá) de farinha de trigo; - 1 colher (sopa) de fermento em pó; - gotas de baunilha; PREPARO: Corte as laranjas em quatro e retire somente as sementes. Bata no liquidificador as laranjas, o óleo, os ovos, o açúcar e a baunilha. Despeje esta mistura em uma vasilha e acrescente a farinha de trigo e o fermento, mexendo bem. Asse em assadeira untada. Se preferir, depois de assado e ainda quente despeje sobre ele o suco de duas laranjas adoçado com 2 colheres (sopa) de açúcar. Rendimento : 22 porções; Valor Calórico da Porção : 199.5 kcal.
BOLINHOS DE TALOS, FOLHAS OU CASCAS: INGREDIENTES: 1 xícara de talos; 2 ovos; 5 colheres (sopa) de farinha de trigo; 1/2 cebola picada; 2 colheres (sopa) de leite aproximadamente; Orégano, sal e pimenta a gosto; 1 colher (sopa) rasa de fermento em pó; MODO DE PREPARO: Lave bem os talos e corte em cubinhos. Dar uma pré fervura somente nos cubinhos da couve. Bata os ovos e acrescente o restante dos ingredientes, coloque o fermento em pó por último. Misture bem. Frite os bolinhos às colheradas em óleo quente. INFORMAÇÕES ADICIONAIS Obs.: Esta receita pode ser preparada com talos de acelga, couve, agrião, brócolis, couve-flor, folhas de cenoura, beterraba, rabanete, ou cascas de chuchu e abóbora. No caso de talos de couve, couve-flor, brócolis e nas cascas de chuchu e abóbora dar uma pré fervura antes do preparo.
ASSADO DE CASCAS DE CHUCHU: INGREDIENTES: 4 xícaras (chá) de cascas de chuchu, bem lavadas, picadas e cozidas; 2 colheres (sopa) de queijo ralado; 1 xícara (chá) de pão amanhecido molhado na água ou no leite; 1 cebola pequena; 1 colher (sopa) de óleo; 2 ovos inteiros batidos; Sal a gosto; MODO DE PREPARO: Bata as cascas no liquidificador. Coloque a massa obtida em uma tigela e misture os ingredientes restantes. Unte um pirex ou uma forma com óleo ou margarina. Despeje a massa e leve ao forno para assar até que ela esteja dourada. Sirva quente ou frio.
MASSA VERDE PARA PANQUECAS: INGREDIENTES: - 1 xícara (chá) de talos da sua preferência cozidos (agrião, couve, brócolis, espinafre); - 3/4 xícara (chá) de farinha de trigo; - 1 xícara (chá) de leite integral; - 2 ovos; - 1 colher (sopa) de margarina; - sal a gosto; MODO DE PREPARO: Bata no liquidificador os talos com o leite e peneire. Junte os demais ingredientes e bata novamente no liquidificador. Unte uma panquequeira e faça as panquecas. Recheio a gosto. Rendimento: 10 panquecas grandes; Valor calórico (por panqueca): 60 calorias.
TORTA SALGADA DE TALOS E FOLHAS: MASSA: 1 xícara (chá) de óleo. 3 xícaras (chá) de leite. 2 ovos. 12 colheres (sopa) de farinha de trigo. 1 pacote (100g) de queijo ralado. 1 colher (chá) de sal. 1 colher (sopa) de fermento. RECHEIO: Folhas e talos de beterraba. Folhas e talos de cenoura. 4 cebolas (médias) picadas. 4 tomates sem pele e picados. Temperos e sal a gosto. MODO DE PREPARO: MASSA: Coloque todos os ingredientes no liquidificador ou misture-os bem em uma tigela, na ordem em que aparecem. RECHEIO: Lave bem, refogue as folhas e talos com tomate, óleo, cebola, sal e temperos. MONTAGEM: Unte uma forma, despeje metade da massa, em seguida o recheio e por fim o restante da massa. Leve para assar em forno médio (180ºC) por aproximadamente 1 hora ou até dourar.
CARNE MOIDA COM TALOS: 1 xícara (chá) de carne moída. 1 xícara (chá) de talos, folhas ou cascas bem lavados e picados. 2 tomates sem pele e sementes. 1 cebola picada. 2 colheres (sopa) de óleo. Cheiro verde e sal a gosto PREPARO: Fritar ligeiramente a cebola e o tomate no óleo. Acrescentar a carne e o restante dos ingredientes. Deixar cozinhar até que a carne e os talos estejam macios. Use talos de couve, brócolis, ora-pro-nóbis, beterraba ou cascas de chuchu.
PÃO DE FOLHAS E TALOS DE BETERRABA: 2 xícaras (chá) de folhas e talos picados de beterraba. 1 xícara (chá) de caldo de folhas cozidas. 1 ovo. ½ xícara (chá) de água. 1 colher (chá) de açúcar. 3 colheres (chá) de sal. 15 gramas ou 1 tablete de fermento biológico. 3 colheres (sopa) de óleo. 4 e ½ xícaras (chá) de farinha de trigo. MODO DE PREPARO: Coloque as folhas de talos no liquidificador com água e o caldo das folhas cozidas. Bata bem. Junte o ovo, o açúcar, o sal, o fermento e o óleo e continue batendo. Coloque em uma vasilha a farinha de trigo e despeje a mistura do liquidificador. Amasse até desgrudar das mãos. Deixe a massa crescer até dobrar de volume. Amasse novamente e forme os pães, colocando em uma assadeira untada. Deixe crescer novamente. Coloque em forno moderado para assar por aproximadamente 40 minutos.
TIRA-GOSTO DE SEMENTES: Sementes de abóbora, melancia, melão, etc. Sal a gosto PREPARO: Lavar bem as sementes e salgar. Deixar secar por 24 horas. Levar ao forno para tostar.
DOCE DE CASCA DE BANANA: 5 xícaras (chá) de casca de banana-nanica bem lavadas e picadas. 2 e 1/2 xícaras (chá) de açúcar. PREPARO: Cozinhar as cascas em pouca água até amolecerem. Retirar do fogo e deixar esfriar. Bater as cascas junto com a água no liquidificador e passar por peneira grossa. Acrescentar o açúcar e levar novamente ao fogo, mexendo sempre, até desprender do fundo da panela. DICA: Se desejar fazer docinhos de enrolar, basta acrescentar, após passar por peneira grossa, 2 colheres (sopa) de farinha de trigo e levar ao fogo, mexendo sempre, até desprender do fundo da panela. Deixar esfriar um pouco e acrescentar 1 colher (sopa) de margarina, misturando bem. Depois é só enrolar e passar no açúcar.
GELEIA DE CASCA DE ABACAXI: Deixar a casca do abacaxi de molho na água por 12 horas. Bater no liquidificador a casca e o açucar a gosto. Cozinhar esta mistura até dar ponto de geleia.
SORVETE COM MORANGO E CASCA DE LARANJA - INGREDIENTES: SORVETE: · 400 g de morango · 1 xícara (chá) de leite em pó desnatado · 2/3 de xícara (chá) de açúcar · 1 clara batida · 1 colher (chá) de baunilha CASCA DE LARANJA: · Casca de 3 laranjas em tiras sem a parte branca · 1 xícara (chá) de açúcar · 1/2 xícara (chá) de água MODO DE PREPARO: SORVETE: Bata o morango, o leite e o açúcar no processador. Adicione a clara e a baunilha e misture. Leve ao congelador por 6 horas. CASCA DE LARANJA: Ferva a casca de laranja em 1 litro de água por cinco minutos. Escorra e repita a operação três vezes. Leve ao fogo alto o açúcar com a água. Mexa até se dissolver. Junte as tiras e cozinhe até o caramelo ficar firme, no ponto de bala dura. Retire do fogo e misture com uma colher de pau até a calda começar a clarear. Despeje sobre uma superfície untada com manteiga e, com um garfo, separe as tiras. Deixe esfriar. Tire o sorvete do congelador 30 minutos antes de servir. Passe-o pelo processador e volte ao congelador por mais 15 minutos. Distribua em taças e decore com a casca de laranja.
GELEIA DE CASCA DE LARANJA - INGREDIENTES: 2 xícaras (chá) de cascas de laranja cortadas em tiras e fervidas; 2 xícaras (chá) de açúcar; 1 xícara (chá) de água. MODO DE PREPARO: Misture a água e o açúcar numa panela, leve ao fogo e deixe ferver por 20 minutos. Acrescente as cascas de laranja e ferva por mais 10 minutos. VALOR NUTRICIONAL: Vitamina C, fibras, carboidratos, proteínas, lipídeos e pectina.
CASCA DE LARANJA CRISTALIZADA: O amargo vira Doce. Isto é transformação! Delícia para mordiscar tomando café. INGREDIENTES: 2 laranjas (as cascas), 1 xícaras (chá) de açúcar, 1/2 xícara (chá) de água, 1 colher (sobremesa) de sal, água suficiente, Lave as casca das laranjas e corte-as em 4 na vertical, retire os gomos para saborear e corte as cascas em tiras de aproximadamente 1/2 cm de largura . Coloque as cascas de molho em água salgada e deixe por 1 hora. Escorra as cascas e coloque-as em água limpa na geladeira por 24 horas, trocando a água várias vezes. Leve ao fogo em uma panela a água o açúcar e as cascas, mexendo. Quando a calda engrossar, faça o teste pingando um pouco de calda em um pires com água fria. Conseguindo juntar com os dedos está pronto. Desligue o fogo e continue mexendo com colher de pau até açucarar e soltar umas das outras. OUTRO MODO DE PREPARO: desligar o fogo, retirar as cascas da calda grossa com escumadeira, escorrendo bem e colocá-las em uma assadeira com açúcar cristal, envolvendo-as leve ao sol para secar. Você pode variar a receita trocando as 2 laranjas por 4 limões siciliano. Se preferir, faça a receita num só dia mudando o modo de preparo: depois que retirar da água salgada afervente em água limpa por 4 vezes . Quando a água estiver fervendo, coloque as cascas, espere voltar a ferver aguarde 3 minutos. Escorra e repita o processo seguidamente, somando as 4 vezes. Só então coloque-as na calda prosseguindo com a receita.
LASANHA DE REPOLHO - INGREDIENTES: 1 e ½ kg de repolho (1 unidade grande). ½ kg de carne moída. ½ kg de tomate bem maduro. 1 cebola média picada. 2 dentes de alho. 200 g de queijo muçarela. 2 colheres (sopa) de óleo. 4 copos de água. MODO DE PREPARO: Refogue a carne moída com óleo, o alho, a cebola e o sal. Bata os tomates no liquidificador com um copo de água e junte ao refogado de carne, deixando cozinhar por 10 minutos. À parte, separe as folhas de repolho, lave bem e mergulhe aos poucos em água fervente com sal até amolecerem. Em um pirex, intercale uma camada de folhas de repolho com o molho de carne até acabarem, Cubra com queijo e leve ao forno por 15 minutos. Sirva a seguir.
SALADA DE FRUTAS REFRESCANTE COM POLPAS E CASCAS- INGREDIENTES: 1 maçã verde com casca. 1 maçã vermelha com casca. 1 manga com casca. 2 ameixas vermelhas com casca. 4 unidades de morangos com cabos. 1 pera com casca. 8 unidades de uvas verdes ou vermelhas. 2 talos de manjericão (folhas e talos). 1 talo de hortelã (folhas e talos). 4 de folhinhas de alecrim. Suco de 2 laranjas-pera. Raspinhas de laranja. PREPARO: Picar as frutas bem miúdas, (todas descritas na receita, com casca) Acrescentar o manjericão picadinho (folhas e talos), as folhinhas de alecrim e o folhas de hortelã (folhas e talos). Em seguida acrescentar 2 copos de suco de laranja e as raspinhas de laranja.